生活在声音世界里的听觉健全的人，一出生就开始受到各种声音信息的刺激，长期处于有意，无意的听觉训练状态中，无需再经过一个专业的“认识声音”的阶段。而听损儿童，尤其是从婴，幼儿期开始失聪的中度，中重度至重度听力损失者，在没有戴上助听器之前，都是听不清楚或基本上听不见声音的，因此，在指导他们利用助听器接受听觉训练时，首先就必须让他们感受各种种响声，每一动作都应附有相应的声音，使他们知道声音的存在，唤醒他们的听觉，引起他们的“听”声音（注意声音）的兴趣。

助听器对语言听力康复的意义？

助听器是一个助听的工具。由于患者的种种原因听力下降，不能听到饱满的声音，就要借助于助听器来补偿听力，听到声音就能刺激听神经还有大脑的反应，帮助患者的学习语言，能更好地与人交流。

助听器是一种辅助装置，它能帮助听损人士听到声音，从而帮助其学习语言，但不能代替其学习掌握语言。助听器的作用是让我们听到和听清声音，但听懂声音是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，因此尽早进行干预，可以尽量避免大脑的语言识别中枢系统被其他功能的系统侵占，导致即使佩戴了助听器效果也不佳的结果。

助听器或听觉语言训练器使用及时、得当，几乎可以使半数或2/3的聋童摆脱聋哑状态,这在许多科技发达国家已成为现实。老人佩戴助听器初期多数效果不满意，需要有专门的训练和指导才能达到听觉康复的目的。

言语康复的四个阶段需要做什么？

四个阶段：听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。

环境要由简单到复杂，时间由短到长，要慢慢适应。

注意方法，准确地让听障者从关注声音、识别声音到理解声音，循序渐进逐步达到言语康复。

第一阶段在安静的环境中使用，每天戴上2小时来重新熟悉和分辨各种声音。初戴助听器建议不要到闹市区域和马路上，以防感到耳内嘈杂，不舒服。因为耳朵寂静了很长时间后，可能会觉得耳内有堵塞感而感到不舒服，这也需要一个适应过程。

第二阶段对助听器有了初步的适应后，每天佩戴4小时，可以戴上助听器到户外比较安静的地方，利用周围的声音来试着分辨各种声音。

第三阶段对助听器可能也基本适应，每天佩戴6小时，可以在安静的环境散步，倾听周围声音。

第四阶段对助听器已经完全使用适应，每天佩戴8小时，现在你可以到相对安静的地方与老朋友或比较熟悉的人交流。

如果是语前聋相当重要、过了学语言最佳期可能以后会影响你口齿的清晰度。如果是已过了语言学习期只能是原有的基础上不断练习做一些舌操、每天练习反复读一些词语会有所改善。听力重度以上很难在口齿上的校正和正常说话声没有差距.建议5岁以前是最佳期不可晚于7岁。

因此强调聋儿尽早使用助听器进行语训，就是为了早利用内耳残存毛细胞的功能，并尽早开发大脑智力及听觉言语中枢的功能，只有大脑的听觉中枢和言语中枢以及两者的联合区，能尽早得到言语刺激，建立联系，才可以掌握听、说的能力和技巧。

在选择助听器的时候一定要到专业的听力机构，专业验配师会根据听力情况，耳道的情况，还有自身的需求，给出专业的听力解决方案，不要盲目的选择或在网上购买不合适的助听器。

这样不科学的佩戴，不仅不能帮您听得更好，还有可能会适得其反。越听越差！如果是完全听不见的话，助听器的帮助是不大的，这个时候就需要佩戴耳蜗来听到声音。这个就需要前往专业的医院，进行手术来配备了。